Um experimento incomum: em Krasnoyarsk, os trabalhadores do jardim de infância se tornaram professores de pares autistas
Um experimento incomum foi decidido em Krasnoyarsk.
No jardim de infância, que, entre os demais, é frequentado por 11 crianças diagnosticadas com autismo, “fala tardia e desenvolvimento mental”, alunos saudáveis assumiram o papel curadores seus próprios pares inclusivos.
Inicialmente, quatro dos alunos do jardim de infância expressaram o desejo de ajudar crianças com deficiências. Então eles se juntaram a outros caras.
No início, os cuidadores não sabiam como se relacionar com isso, e então decidiram adotar a prática de tutores - acompanhantes e acompanhantes.
Agora, alunos saudáveis são “designados” para crianças com distúrbios graves de fala, coordenação, memória e percepção.
Com seus pares, alunos do jardim de infância inclusivo mais dispostos a entrar em contato. É verdade que a interação acontece e é observada por professores e por um psicólogo. As crianças ensinam suas "proteções" ao desenho, jogos, junto com elas fazem música e dança.
Está previsto que, no final deste experimento, as crianças inclusivas irão estudar não em escolas correcionais, mas nas mais comuns, para onde irão seus “curadores”.
Dois ministérios se interessaram pelo experimento ao mesmo tempo - saúde e educação. Se os resultados da experiência forem considerados bem sucedidos, a prática de tutores voluntários pode ser introduzida em outros jardins de infância em todo o país.