Usando instrutores de memória para ensinar os alunos

A mnemotecnologia é usada mais intensamente para treinamento. pré-escolares no jardim de infância, mas especialistas nesta ciência asseguram que ela pode ser aplicada de forma ligeiramente modificada para qualquer outra idade, incluindo alunos mais jovens e até mesmo do ensino médio. É claro que aqui os métodos e técnicas de aprendizado são um pouco mais complicados, por isso vale a pena considerá-los com mais detalhes.

Os primeiros elementos da mnemônica são dados no jardim de infância - é onde essa tecnologia é usada com mais frequência. Mas a escola nem sempre presta atenção suficiente a isso. Os princípios de apresentar informações sobre visibilidade, laços no pensamento associativo e a capacidade de interessar ao destinatário permanecem relevantes, mas em geral os mnemônicos para crianças em idade escolar usam ferramentas ligeiramente diferentes daquelas usadas no jardim de infância.

Assim, com a idade, a criança gradualmente começa a entender a importância e a necessidade de aprender, mesmo que o material que ele está presente não seja muito interessante para ele. Isso permite que você use a técnica para transmitir absolutamente qualquer informação útil do currículo escolar, mesmo que a forma de sua apresentação não seja de interesse para uma pessoa desinteressada.

Além disso, a criança crescida não está mais tão apegada a cores brilhantes e, portanto, é possível enviar informações sem nenhuma foto. Ao mesmo tempo, o volume de sua memória aumenta significativamente, devido a que, por exemplo, versos são ativamente usados ​​para memorização. É claro que nem todas as lições podem ser revestidas de forma poética, mas a mesma memorização do vocabulário estrangeiro é uma solução muito prática.

As imagens ainda podem ser usadas, mas não são as cores brilhantes que são importantes aqui, mas a capacidade de expandir a compreensão ou adicionar associações. Quando se estuda biologia, muito mais útil é até mesmo uma fotografia em preto-e-branco de um animal do que a mais brilhante, e no ensino de física - um diagrama ilustrativo da ação de forças ou mecanismos. Em ambos os casos, é melhor complementar as ilustrações com um texto que permita tirar as conclusões corretas do que ele viu, ao passo que a descrição muito verbal sem uma foto poderia dar uma idéia errada sobre o tópico em estudo. Consequentemente uma imagem deve ser sempre inequívoca e não permitir interpretações duplas.

Os exercícios de mnemônica para a idade da escola primária são, em muitos aspectos, similares aos da pré-escola, mas também têm suas próprias especificidades. Aqui, uma atenção especial é dada aos poemas, uma vez que muitos dos conceitos que estão sendo estudados não podem ser transmitidos por uma imagem, e a poesia, ao mesmo tempo, ajuda a melhorar a memória das crianças. Para os graus 1-4, um grande número de versículos infantis é escrito, onde as regras básicas da mesma matemática são brevemente divulgadas.

Para crianças com menos de 10 anos de idade, ainda há lavagem para apren- der a aprendizagem no jogo, uma vez que nem sempre estão prontas para absorver material complexo simplesmente porque é necessário. Se possível, algumas aulas devem ser menos formais - uma criança que se sente livre e confiante geralmente mostra o melhor resultado. Assim, um método popular de aprender línguas estrangeiras é a reunião informal com chá na sala de aula - por algum tempo, os presentes não têm permissão para falar sua língua nativa.Ao mesmo tempo, ninguém vai fazer perguntas difíceis à criança, e é impossível conseguir um deuce aqui, e você não precisa ensinar nada - quando uma criança entra no ambiente de linguagem, a criança certamente se lembra de algo novo.

Mais perto da adolescência, a criança já é capaz de se forçar a memorizar informações, mesmo que não esteja interessada, mas isso não significa que o processo não possa ser simplificado.

Neste ponto, o aluno curioso pode estar interessado em estatísticas sobre o que ele está estudando. Argumentando sobre a mesma física, o aluno pode não estar interessado em uma declaração detalhada do dispositivo como um parágrafo inteiro, mas ele pode estar interessado na imagem do livro e em uma breve tabela de parâmetros básicos próximos a ele. Isso elimina as informações necessárias, calculadas com base no fato de que uma pessoa com lógica bem desenvolvida e conhecimento mínimo sobre o assunto substituirá todo o resto. Embora essa apresentação requeira um mínimo de preparação preliminar, o bloco de informações em si parece menor e, portanto, não é tão desanimador. Se você também acompanhar os números apresentados com fatos e comparações interessantes, ficará muito mais fácil memorizá-los.

Outro exemplo vívido de mnemônicos é escrever ensaios sobre um tópico específico. Muito mais informação está armazenada em nossa memória do que podemos imaginar, mas deve ser periodicamente agitada e sistematizada para que não seja esquecida - então a quantidade de memória crescerá. Oferecendo a criança para falar sobre um determinado tópico, sobre o qual ele próprio não poderia ter pensado, os professores o forçam a aprender da memória tudo o que se sabe sobre o assunto, forçar a lógica e, às vezes, fazer perguntas inesperadas e buscar respostas independentemente. Se a tarefa também não está na redação de um ensaio, mas na formulação de uma resposta detalhada da cabeça, e para fornecê-la no dia seguinte, então essa questão também treinará a quantidade de memória.

Veja o próximo vídeo para mais detalhes sobre o uso de técnicas mnemotécnicas para o ensino de crianças.