Cubos de Zaitsev - um método popular de ensinar leitura

Todos os pais querem que seus filhos sejam os mais inteligentes, mais desenvolvidos. Quanto orgulho eles sentem quando uma criança de 3 a 4 anos de idade, andando na rua, lê os nomes de lojas e anúncios perfeitamente ... E, começando a ensinar uma criança a ler, eles enfrentam uma enorme variedade de várias técnicas. Os cubos de Zaitsev são um método eficaz de ensinar as crianças a ler desde muito cedo. Essa é uma dessas técnicas que é de grande interesse para muitos pais.

Os pais de Nikolai Alexandrovich Zaitsev trabalharam em uma escola rural. Depois de se formar na escola, Nikolai trabalhou por 2 anos na fábrica, após o qual ele seguiu os passos de seus pais. Em 1958 entrou no Instituto Pedagógico da Faculdade de Filologia. No quinto ano, ele é enviado para a prática na Indonésia, onde trabalha como tradutor.

Tendo desenvolvido seu próprio método de ensino, o jovem professor decidiu testá-lo nas aulas do ensino médio da escola secundária. No entanto, um enorme contratempo esperava por ele aqui. Os alunos só poderiam aprender as regras sem tentar entendê-las. Acostumados a tal treinamento, não puderam ser reconstruídos.

Então, Nikolai Aleksandrovich decidiu tentar o seu método em crianças. A técnica foi revisada, todas as aulas que ele conduziu de maneira lúdica. E aqui ele estava esperando por um enorme sucesso. As crianças, a partir da idade de um ano e meio, e as crianças em idade pré-escolar, que tinham problemas de leitura e escrita, precisavam apenas de algumas lições para começar a ler. Algumas escolas começaram a aplicar integralmente seu sistema de educação, usando o "milagre do toque" (como chamavam os cubos) em seu trabalho.

Observando as crianças, a professora chegou às seguintes conclusões:

• Para aprender a ler, as migalhas não precisam saber como as letras são chamadas. Na maioria das vezes, as letras do alfabeto estão associadas a imagens. A criança lembra a imagem da carta e a imagem que associa a ela. Então é muito difícil para ele explicar que CAT (a letra K), SCISSORS (a letra H), TOY (a letra I), MUSHROOM (a letra D) e AIST (a letra A) somam uma palavra LIVRO.
• Ler por sílabas para uma criança é muito difícil. Mesmo que a criança aprenda os nomes das letras sem figuras, será difícil para ele entender como a sílaba MA é obtida a partir das letras M e A. Para entender o princípio da fusão de sílabas, os professores têm que usar vários truques em seu trabalho. Mas em russo há palavras de uma sílaba em que há muitas consoantes consecutivas (por exemplo, SPLASHK). Ler tais palavras será muito difícil para uma criança ler em sílabas.
• É mais fácil para uma pessoa aprender primeiro a escrever do que a ler. Por carta, ele entendia a transformação de sons em signos, e através da leitura - a transformação de signos em sons. Baby, será muito mais fácil aprender a ler a carta.

No próximo vídeo você pode aprender informações interessantes sobre Nikolya Zaitsev e seus dados lendários.

Um método do autor de um tipo Zaitsev por mais de 20 anos.No entanto, o famoso professor não para de melhorar constantemente. Muitos métodos e jogos diferentes já foram criados para complementar a base. Com a ajuda da técnica, é possível ensinar com sucesso até mesmo crianças muito jovens com alfabetização. Ao mesmo tempo, para crianças em idade pré-escolar por 6 anos, apenas algumas aulas serão suficientes, e você poderá ver que ele já pode começar a ler.

Este método de treinamento é adequado não apenas para crianças que gostam de jogos silenciosos com cubos, mas também para mover crianças inquietas. O uso desta técnica é adequado para trabalhar com deficientes auditivos, tendo visão muito deficiente e desvios no desenvolvimento mental das crianças. Ao trabalhar com eles, você pode obter resultados muito bons. Você pode ver um bom efeito ao trabalhar com crianças com autismo.

Em sua metodologia, Zaitsev enfatizou que os processos de cognição em uma criança devem passar por todos os tipos de percepção: auditiva, visual, memória motora, tato e pensamento. O professor no trabalho com as crianças deve ser capaz de organizar um ambiente de aprendizagem de jogo divertido, estar no papel de um mentor no processo de aprendizagem.

Usando jogos de dados:

• o dicionário da criança vai se estender;
• habilidades de redação de alfabetização serão desenvolvidas;
• fala da criança será mais inteligível;
• Você pode corrigir vários problemas de fala;
• desenvolver a lógica e o pensamento da criança;
• ensine seu bebê a trabalhar de forma independente.

Conjunto padrão inclui:

• 61 peças cubo de papelão montado
• 6 peças mesas de cartão com sílabas, letras e outros sinais gráficos
• 4 peças formato de mesa de papelão B3
• disco para ouvir com popevkami para cubos e tabelas
• manual metódico, que você pode usar como um resumo das classes.

Em seu método, Nikolay Zaitsev oferece uma alternativa às sílabas - ele usa armazéns. Ele é a unidade principal da linguagem. Um armazém pode ser uma única letra, uma combinação de vogal e consoante, sinal consonante e sólido, consoante e sinal sólido. Tal princípio de leitura - armazenamento - é a base da metodologia de Zaitsev. Esta técnica é muito semelhante com o primer Fedot Kuzmichev, do século XIX, e o alfabeto de L. Tolstoi. Nesses livros, também, foi utilizado o princípio de treinamento em armazéns.

Armazém pode ser determinado colocando a mão abaixo do queixo e dizendo a palavra. A força dos músculos que você sente com a mão e será um depósito.

Armazéns para seu método estão localizados nos cubos e nas tabelas. Ele usou sensações visuais, auditivas e tácteis para ajudar na aprendizagem, uma vez que O pensamento analítico, cuja formação é necessária na leitura, se desenvolve apenas aos 7 anos. Colocando armazéns em cubos, Zaitsev os fez diferentes em cor, som, tamanho. Com isso, quando uma criança pega cubos, vários canais de percepção são ativados.

O criador da metodologia não implica um estilo autoritário de comunicação entre professor e filhos. Ele diz que devemos levar em conta as características individuais e o ritmo de desenvolvimento de cada criança.

Cubos podem variar em tamanho. Cubos grandes retratam armazéns com som sólido. Em pequenos cubos - com um som suave. Eles podem ser simples ou duplos. Nos cubos duplos estão consoantes, não combinadas com todas as vogais (Ms-Ms).

O som de um armazém é indicado por metal e surdez por madeira.

Ouro - vogais. Um sinal sólido é representado em cubos de ferro-madeira, um suave - em madeira-ouro. No cubo branco há sinais de pontuação. A seleção de cores para letras é diferente da escola. Aqui, o azul é usado para designar vogais, as consoantes são azuis e os sinais duros e suaves são verdes.Tais Ao contrário da escola, as cores azul, vermelha e verde, segundo Zaitsev, ajudam as crianças a lerem fluentemente.

O preenchimento dos cubos também é diferente.

Começar a aprender a ler primeiro só acontece com cubos, depois eles se familiarizam com as tabelas.

Cubos 52 unidades No conjunto, exceto para eles, há mais 7. Um total de 200 armazéns estão representados nos cubos.

Conjuntos podem ser diferentes:

• pode ser oferecido um layout para cubos auto-adesivos;
• pode já ter sido coletado;
• com uma base de plástico.

Para colar os cubos, vai demorar muito tempo. Eles precisam ser reforçados a partir do interior. Isso pode ser feito usando um cubo de papelão do mesmo tamanho. Após a colagem, é melhor cobrir com elásticos, isto é necessário para que o seu cubo não desmorone enquanto seca. Para melhor proteção, cubra cada cubo com filme ou lamine uma varredura de cubo. Se você escolheu essa opção, é melhor fazer uma cópia de cada varredura. Assim, no decorrer do jogo, você definitivamente terá lojas suficientes para escrever palavras.

Tabelas devem ser penduradas bastante altas. Isso contribui para a prevenção de escoliose e deficiência visual. Se você está envolvido apenas com o seu filho, então é melhor determinar a altura levantando a mão do bebê. Deve tocar na borda superior da mesa. Será conveniente pendurar as mesas nos cantos da sala, por isso será mais conveniente para as migalhas procurar os armazéns necessários. As tabelas também podem ser embrulhadas com filme para aumentar a vida útil. Usar tabelas é tão importante quanto jogar cubos.

De acordo com o método de Nikolai Alexandrovich, todos os armazéns nos cubos devem ser cantados. Ele acredita que o efeito disso é muito melhor, e é mais interessante trabalhar com música para o bebê, o que ajuda a instilar um interesse em aprender.

Peça para escolher um dos seus cubos mais interessantes. Armazéns escritos em seus rostos, você precisa mostrar o canto. Peça para encontrar um cubo grande, depois um pequeno, ferro, madeira, ouro. A criança deve entender que todos os cubos são diferentes em tamanho e som.

Depois que ele tiver aprendido essa informação, introduza-o nas tabelas de sílabas. Cante uma das colunas da mesa e peça à criança para trazer um cubo com os mesmos depósitos. Cante artisticamente, mostrando à criança como os depósitos podem ser: sonoros ou surdos, pequenos ou grandes. Você pode até usar os movimentos apropriados. Não peça ao seu filho que cante os armazéns em troca. Quando ele está maduro para isso, ele vai começar a cantar com você e por conta própria.

Ensine seu filho a escrever usando dados ou ponteiro. Cantando armazéns e mostrando-os na mesa, a criança vai começar a entender como as palavras são compostas. Você pode ensinar seu filho a escrever e jogar jogos ao ar livre ao mesmo tempo. Peça-lhe para escrever os nomes dos entes queridos em diferentes partes da sala. E agora deixe a criança correr para visitar parentes.

Mais uma vez prestamos atenção, todas as ocupações devem ocorrer apenas em uma forma de jogo. A criança não deve se sentar em um lugar, dar-lhe completa liberdade de movimento. Toda criança é diferente. Ele não precisa fazer nada. Deixe o bebê desenvolver o melhor de suas habilidades, não apresse as coisas. Não faça uma ocupação forçada fora do jogo. Claro é melhor fazer todos os dias, pelo menos um pouquinho, mas se uma criança hoje não estiver com disposição para as aulas, é melhor adiá-lo do que forçá-lo. Você pode jogar tanto de manhã e à noite. Concentre-se no humor das migalhas.

O autor da metodologia pressupõe o seu uso bem-sucedido somente sob a condição de que todos os requisitos sejam totalmente cumpridos e não de elementos individuais.

Veja o vídeo a seguir para os principais pontos sobre a educação das crianças.

É possível introduzir o bebê com cubos quase desde o nascimento. Considere que, nessa idade, a criança ainda não é capaz de ter aulas. Até seis meses o desenvolvimento da criança é um ritmo muito acelerado. Você não deve sobrecarregá-lo agora. Os cubos podem ser usados ​​como chocalhos, apenas ocasionalmente mostrando-lhe um armazém ou uma palavra. Não tente ver nenhum resultado durante este período, não os espere da criança. Agora, com a ajuda deles, você só prepara a criança para o treinamento que o aguarda adiante.

Após 6 meses, a criança não está mais interessada em brincar com cubos, como com um chocalho. Agora você pode começar a cantar armazéns. Até a idade de um, continue mostrando cubos, armazéns, palavras simples. Deixe o crumble rastejar entre eles. Você pode tentar pedir a ele para lhe dar um cubo com um determinado depósito. Deixe os armazéns em itens que você desenhou e durante o dia, mostre e cante para o seu bebê.

Quanto mais velha a criança se torna, mais difíceis são os jogos. Um bebê de um ano, junto com os jogos anteriores, você já pode aumentar o nível de dificuldade oferecendo novos. Agir gradualmente. Você pode usar o manual N. Zaitsev “Letter. Leitura Score ", que ofereceu muitos jogos de entretenimento, mas você pode inventar o seu próprio. Conecte a imaginação do bebê, pergunte a ele o que ele quer jogar.

Jogue o Zoo. Deixe o bebê espalhar vários animais pelo zoológico, inventando seus nomes nos armazéns. Na "Loja", ele pode organizar as mercadorias nas prateleiras. Indo para o "Journey" deve definitivamente coletar uma mala. Deixe-o desempenhar o papel de cozinheiro, colocando os ingredientes necessários para cozinhar uma sopa ou um prato favorito em uma panela.

Ofereça seu filho para jogar o jogo "Quem vai chamar mais". Chame as palavras que começam com um determinado depósito. Você pode tornar este jogo temático.

Colocar cubos na frente dele, dos armazéns sobre eles deve ser possível fazer o seu nome. Deixe o garoto tentar fazer isso sozinho. Da próxima vez que complicar a tarefa, ele deve encontrar os armazéns adequados. Deixe-o colocar palavras de cubos e procure esses armazéns na tabela, mostrando um ponteiro para o depósito necessário.

Nos jogos que você criou juntos, a criança vai brincar com muito prazer, porque eles são muito mais divertidos para ele do que os oferecidos pelo autor. Esses jogos serão exatamente aqueles de que ele gosta, inventados levando em conta seus interesses.

Como em todas as técnicas modernas, aprender a ler com a ajuda dos cubos de Zaitsev tem suas vantagens e desvantagens. Considere mais.

• As crianças aprendem a ler muito rapidamente. Demora um pouco de tempo para a criança começar a fazê-lo. E quanto mais velho ele é, mais rápido é o processo de aprendizado. De acordo com o próprio autor, até mesmo os rapazes que completaram 4 anos podem começar a ler sozinhos depois de apenas 4 aulas. Claro, isso não se aplica a todas as crianças. Em média, as crianças de 3-4 anos precisam de meio ano para aprender, uma pré-escola mais velha precisa de 10 a 12 aulas, uma criança de 6 a 7 anos já terá semanas suficientes.
• O método de ensino de Zaitsev não está vinculado a nenhuma idade em particular. Você pode começar a praticar quando seu filho tiver 6 meses de idade, ou você pode usá-lo para alunos da primeira série.
• Diferentes nos sons de timbre, pitch e volume feitos em cubos, contribuem para o desenvolvimento da audição, memória, irá desenvolver um grande senso de ritmo.
• Como resultado de jogos com cubos, habilidades motoras finas das mãos da criança estão se desenvolvendo ativamente, o que é muito importante para o desenvolvimento da inteligência.
• O treinamento acontece em um ritmo que permite a habilidade da criança. Tudo é muito individual. Ninguém corre e dirige os caras, não lhes diz que eles devem algo.
• Dominar a técnica não é difícil. Pode ser aplicado com sucesso em casa.
• As crianças aprendem imediatamente a escrita alfabetizada. Nos cubos não há armazéns que são impossíveis no idioma russo (como FH, ZHY).
• O método de treinamento de Zaitsev contribui para a prevenção, preservação e promoção da saúde. Enquanto joga, a criança treina os músculos dos olhos. Isso ajuda a preservar a visão. Sua preservação contribui para a localização de grandes textos nas mesas em diferentes locais, a cor brilhante dos cubos, que não irrita os olhos.

Em geral, esse método de jogo de ensinar com sucesso ajuda no desenvolvimento de uma personalidade harmoniosa amplamente desenvolvida.

• O método baseia-se nos princípios da pedagogia da cooperação, que evita conflitos entre crianças, pais e professores.
• As crianças brincam sozinhas. Desenvolve perfeitamente independência e auto-organização. Até mesmo aulas curtas para treinamento bem-sucedido são suficientes. Jogando com eles todo o tempo, a invisibilidade da conduta deles / delas no princípio "a propósito" dará um resultado excelente em treinamento.
• A técnica é muito simples, sistematizada, visual.
• A criança não precisa aprender a mesclar letras em sílabas, ele ensina armazéns prontos, o que promove a capacidade de ler fluentemente e sem hesitação.

Apesar do grande número de vantagens ao escolher este método de treinamento, você pode enfrentar vários problemas.

• Educadores, patologistas e fonoaudiólogos dizem que, ao aprender armazéns, sem entender como mesclar as letras, as crianças muitas vezes começam a perder o final das palavras. Pode haver problemas ao dividir palavras em sílabas, analisando palavras por composição.
• A cor parece diferente da escola (azul, azul, verde, em vez de azul, verde, vermelho), criar problemas para o aluno na análise de palavras fonêmicas. Reciclagem de crianças é mais difícil do que aprender do zero.
• O alto custo dos benefícios. Um monte de problemas quando cubos de auto-ligação.
• Existem certas dificuldades na escolha de escrever as letras E e E. Nos cubos há armazéns como BE, EE. Em russo, eles podem ser encontrados muito raramente. Temos que parar constantemente o desejo da criança de escrever a letra E em palavras, onde, depois de uma consoante firme, ouvimos E, e precisamos escrever E (por exemplo, a palavra TÊNIS).
• O uso da técnica será mais efetivo em crianças que são mais desenvolvidas do lado direito do cérebro. Eles têm um pensamento figurativo mais desenvolvido.
• Os caras podem ter dificuldade em isolar um único som de uma palavra, que afetará a letra.
• Essa maneira de aprender é praticamente não desenvolve a criatividade das crianças.

Evgeny Chaplygin criou seu método baseado no método de Zaitsev. No entanto, sua maneira de aprender é única e patenteada. O conjunto de cubos de Chaplygin contém: 10 cubos únicos com letras e 10 cubos duplos que formam blocos, instruções de uso. Cubos em blocos giram em torno de seus eixos, formando armazéns.

Considere as principais diferenças nos métodos.

• Os cubos de Chaplygin são mais fáceis de usar.
• No método de Chaplygin não há memorização de armazéns, como em Zaitsev. Ele usa letras e sílabas. É mais fácil para as crianças entenderem como formar palavras.
• Os cubos de Chaplygin não exigem muito espaço de armazenamento.
• Os cubos de Zaitsev são feitos de papel ou plástico, e os cubos de Chaplygin são de madeira.
• Comprar cubos Chaplygin é muito mais barato que os cubos Zaitsev.
• O método Zaitsev contribui para o maior desenvolvimento das crianças. Estudando nela, a criança se familiariza com consoantes duras e suaves, sonoras e surdas.
• Zaitsev em seu método usa popevki e tabelas para melhor aprendizagem do material por crianças.
• Existem 52 armazéns nos cubos de Zaitsev e apenas 32 podem ser feitos de cubos de Chaplygin.

Comentários sobre este método de ensinar as crianças a ler não são simples.

Há pais que dizem que viram um resultado positivo quase que imediatamente. As crianças gostavam de brincar com cubos, inventavam palavras. Muito cedo, as crianças começaram a ler fluentemente, ler livros lhes dá grande prazer.

Vários pais não viram imediatamente os resultados da aprendizagem. As crianças há muito tempo estão envolvidas sem sucesso. Só depois de um tempo as crianças começaram a ler, e foi imediatamente bom. O amor da leitura, que eles adotaram como resultado do aprendizado, eles consideram a conquista mais importante.

Alguns pais conseguiram ver resultados positivos apenas em uma forma coletiva de treinamento com um professor especialista. Estudar em casa não trouxe resultados individuais.

Há aqueles cujos filhos foram capazes de dominar a técnica apenas aos cinco anos de idade ou mais. Em uma idade mais adiantada, os pequenos não compreenderam os princípios da leitura do armazém.

Há adultos que usaram apenas alguns elementos da metodologia de Zaitsev para ensinar as crianças a ler. Eles falam sobre o que explicam a seus filhos sobre como as sílabas devem ser drenadas, como os armazéns são formados e, somente então, as palavras formam depósitos em cubos e mesas.

Há aquelas crianças cujos pais não puderam ensiná-las a ler usando esse método.

Também sobre aprender a ler os cubos de Zaitsev, veja o próximo vídeo Smirnova T.N. - preparação de professores para a escola.

Veja o vídeo a seguir para um exemplo de treinamento sobre esta técnica.

Veja o próximo vídeo para respostas a muitas perguntas sobre a técnica de N. Zaitsev.